A questao muda depois que percebemos que todos somos educadores uns dos outros, na
forma de referencias ou contra-referencias comportamentais. A consciencia da faticidade da comunicacao comportamental, em termos de conteudos de cultura e de psique, estabelece uma responsabilidade reiluminada da conduta "individual".
De forma que assim solve-se o problema adorno-kierkegaardiano entre a interioridade e o Outro, isto eh:na transicaoda interioridade para o Outro configurada no conceito do "proximo".
